新猴子學樣大班黃梅戲表演活動設計

時間:2020-07-31 教學設計 我要投稿

新猴子學樣大班黃梅戲表演活動設計

  一、作品

新猴子學樣大班黃梅戲表演活動設計

  游戲玩法建議

  1、點兵點將游戲中盡量讓每個幼兒有游戲的機會。

  2、演唱歌曲部分:幼兒邊唱邊做相應的動作。

  3、游戲形式逐漸遞增,提高幼兒的參與興趣。

  二、教學活動建議

  【活動準備】

  1、草帽17頂、老爺爺的裝扮一套、帶繩子的塑料筐兩個。

  2、聽過故事《猴子學樣》。

  【活動目標】

  1、感受黃梅戲的'曲調風格,體會其中的詼諧和幽默。

  2、嘗試根據情節、角色創編動作幫助理解記和憶歌詞。

  3、樂于參加戲劇表演,注意在游戲的過程中不要擁擠。

  【活動過程】

  1、欣賞黃梅戲《新猴子學樣》,導入課題。

 。╨)教師:你們聽過黃梅戲嗎?黃梅戲是安徽的一種地方戲曲。

 。2)教師完整地表演黃梅戲《新猴子學樣》,幼兒欣賞。

  2、初步熟悉歌詞,理解戲曲內容,了解戲中角色。

 。1)教師:戲曲里表演的是什么故事?

 。2)教師再次完整演唱并提出要求。

  教師:戲曲里有哪些角色?他們怎么唱的?

  3、幼兒初步學習戲曲中的對唱部分。

 。1)教師:老爺爺做了哪些動作?他為什么要這樣做?他心里是怎么想的?

  幼兒回憶戲曲中的爺爺角色唱段并學唱。

 。2)教師:小猴子怎么學樣的?師生互動,交換角色進行表演。

 。3)游戲“草帽在哪里”。

  以一對一、一對二、一對多人的遞進的方式幫助幼兒掌捏對唱部分,注意根據幼兒的掌握情移時調整速度和韻味。

  4、幼兒嘗試完整地演唱黃梅戲《新猴子學樣》。

  5、師生分角色完整表演戲曲,鼓勵幼兒根據歌詞內容大膽表演。

 。1)提出表演要求,幼兒進行黃梅戲表演唱。

  教師:小猴子怎樣發現草帽的?他們說了什么?

  幼兒學說黃梅戲中的說白,并學唱戲曲中的猴子角色唱段。

 。2)利用道具完整表演。

 。3)延伸游戲內容:啟發幼兒最后不再學樣,改變故事的情節,激發幼兒游戲興趣。

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