《小矮人》活動設計

時間:2020-01-01 教學設計 我要投稿

  教學形式:

  小組活動形式

  教學過程:

  1、 教師導入,激發幼兒興趣。

  師:告訴小朋友一個好消息,小蜜蜂門明天要過生日,他們想邀請小朋友們去參加生日晚會,你們想不想去?(幼兒回答)

  師:那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對幼兒的回答給予肯定。

  師:我們大家一起去采花,明天送給小蜜蜂,好不好?(幼兒回答)

  師:小朋友們看,花園里開了這么多花(教師把花灑在桌面上),你們觀察一下五顏六色的花有什么不一樣?(幼兒自由說)。今天老師為小朋友們準備了一些漂亮的小籃子,大家仔細看一看,小籃子有什么不一樣?你發現了什么?(幼兒自由回答)教師及時給予肯定。

  師:下面小朋友們就去給小蜜蜂采花好不好?(幼兒回答)

  師:在采花時小朋友們要讓花上的數字(點子)與花籃上的點子(數字)一樣,聽音樂開始采花,音樂停了采花結束。

  2、 幼兒開始游戲(采花)

  3、 采花結束后,教師要找幼兒說一說:“你們采了幾朵花?采花過程中你發現了什么?(只要能說出點子和數字一樣或數字和點子一樣就可以了?

  4、 游戲:小矮人找朋友

  1)

  導語:小朋友們喜歡聽小矮人的故事嗎?(幼兒回答),小矮人今年天要和點子娃娃做游戲,可是小矮人找不到哪個點子娃娃是自己的朋友,想請小朋友們幫忙。你們愿不愿意幫助他們?(幼兒回答)。今天老師就把小矮人和點子娃娃都請到了我們幼兒園里,你們想不想見到他們呀?(教師把卡片分放在幼兒面前)小朋友們觀察一下小矮人和點子娃娃它們之間有什么不同?(幼兒自由回答)。好現在咱們就來幫助小矮人找朋友。

  2) 幼兒幫助小矮人找朋友,找完后,找個別幼兒說一說自己的想法。(幼兒自由回答)數一數你找了幾對朋友。(幼兒回答)

  3) 小朋友們看一看(出示掛圖)這又來了幾位小矮人。冬天來了,它們到外面去烤火、做游戲,它們也想找幾個朋友和它們一起玩耍,咱們幫助他們找到它的朋友好不好?(找個別幼兒到前邊來幫助小矮人找朋友)。指著圖問幼兒:“說說為什么他們兩個是朋友?你是怎么知道的?(幼兒回答)

  4) 小結:今天,小朋友們為小蜜蜂準備了生日禮物,又幫助小矮人找到了朋友,你們真能干,小蜜蜂和小矮人都非常感謝你們,并讓我代他們謝謝你們。好了,今天游戲就玩到這里,咱們一起到戶外去活動。

  

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