中班主題活動設計:認識鏡子

時間:2019-12-31 教學設計 我要投稿

  活動目標

  1、引導幼兒認識并了解鏡子的基本特征及用途。

  2、知道每個人的體形是不同的,每個人都是獨特的。

  3、細心觀察,體驗探索帶來的快樂。

  活動準備

  各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶

  活動過程

  一、認識鏡子

  1、游戲:摸口袋

 、、今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西,我請一個小朋友來摸摸它是什么?

 、、摸上去感覺怎樣?你覺得它是什么?

  2、自由探索

  看看摸摸,鏡子是用什么材料做的,他有什么特點?

  3、教師小結

  我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的,是平滑的、涼冰冰的、可以反光的,背面涂了層特殊的材料,叫金屬漆,這樣就可以清楚地照出物體了。(幼兒學說金屬漆)

  二、探索發現鏡子的用途

  1、回憶經驗

  師:你還在哪里見過鏡子,它可以用來干什么?

  2、討論鏡子除了幫助人們整理儀容,還有什么用途。說說汽車、商店等生活環境及自然環境中安裝鏡子的原因。

  3、通過照鏡子使幼兒明白每個人的體形是不同的,每個人都是獨特的,要尊重別人。

  4、請幼兒說出還見過什么樣的鏡子。(幼兒說出各種鏡子,教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡)

  5、鼓勵幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置,說說有什么有趣的發現。

  6、教師小結。

  三、游戲:照鏡子

  1、介紹規則。

  師:現在請小朋友和老師一起玩照鏡子的游戲,老師做照鏡子的人,小朋友做我的鏡子,我做什么動作,你們鏡子也做什么動作,好嗎?

  2、游戲:隨音樂做照鏡子的游戲。

  活動結束

  請幼兒玩萬花筒,進一步了解鏡子的特點。

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