生活中的“雨傘”中班的活動設計

時間:2019-12-30 教學設計 我要投稿

  生活中的“雨傘”中班的活動設計

  活動目標:

  1、探索生活中傘狀造型的物體。

  2、感受寫生的樂趣。

  活動準備:

  1、掛圖:《象傘一樣的蘑菇》。

  2、故事《借給你一把傘》。

  3、事先請幼兒和家長一起完成的調查表:《我看到的“傘”》

  4、事先尋覓有傘狀造型物多的地點、畫板、畫紙、畫筆。

  活動過程:

  1、講述故事《借你一把傘》。

  2、請幼兒說說故事中出現了哪些動物?他們借給娜娜的都是什么傘?

  過渡提問:你知道在森林里還有哪一種長得也非常象傘的植物,但在故事里沒有出現,它是什么?

  3、出示掛圖:《象傘一樣的蘑菇》,請幼兒說說它們的名字、互相間的異同是什么?并結合游戲“蘑菇傘模仿秀大賽”評選出最象傘的蘑菇是誰?為什么最象?

  過渡語設計:我們生活種還能見到許多象傘一樣的東西,老師現在請大家把你和爸爸媽媽一起調查出來的結果相互交流一下。

  4、分小組交流后,個別幼兒上來交流。

  5、教師提議:老師帶大家到外面去走走,再一起找找在我們周圍還有哪些象傘一樣的東西存在,我們把它們畫下來。

  6、師生一起來到事先選定的離幼兒園較近的社區,因為那里有傘狀的樹冠造型、涼亭、垃圾筒、郵箱、雨篷、空調外機遮陽篷……一起尋找后把它們畫下來。

  活動延伸:

  回幼兒園后,展示并討論幼兒的作品,看看,誰找得多,誰找到的東西最象傘?并探索它們為什么要做成傘的樣子?

  【附】故事:借給你一把傘

  借給你一把傘

  下雨了,糟糕了,娜娜沒有帶傘,娜娜站在雨中。

  小螞蟻拿著一根小小的草走過來,說:“借給你一把傘!蹦饶饶弥,小螞蟻的傘真小。

  青蛙拿著一片樹葉跳過來,說:“借你一把傘!鼻嗤艿膫闶锹┒穫。

  兔子拿著上頭有葉須的胡蘿卜,說:“借你一把傘!蓖米拥膫銜┯。

  小狐貍拿著芋頭葉給娜娜,小狐貍的傘只夠遮住娜娜的大半個身體。

  大熊拿著大大的荷葉過來說:“借你一把傘!贝笮艿膫愫么蠛弥匕。

  小狗強強拿著傘跑了過來說:“借你一把傘!卑,不大不小,娜娜用著正合適!

  下雨天,拿著傘排隊走,還有誰沒有傘嗎?

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