沒有牙齒的大老虎_幼兒園活動設計

時間:2019-12-29 教學設計 我要投稿

  活動目標

  1、使幼兒理解故事內容,正確把握故事中不同角色的性格特點,記住大體情節。

  2、學習理解詞語:厲害——猛烈、難以對付;癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。

  3、教育幼兒遇事多動腦筋,養成勤于思考的好習慣。

  重點難點

  重點:使幼兒記住故事的主要情節。

  難點:把握不同角色的性格特征,初步理解潛在的哲理。

  活動準備

  多媒體課件一個、小猴、小兔、狐貍、老虎、獅子、牛大夫、馬大夫、指偶若干、錄音帶(錄有“老虎”的叫聲),小金星若干,排練好情境表演

  活動過程

  (一)開始部分

  1、問:小朋友,你最喜歡哪種動物?(放錄音)聽,這是誰的聲音?(老虎)

  2、(出示多媒體畫面)

  問:你覺得大老虎的什么地方最厲害?(引導幼兒說出牙齒)

  3、(出示沒有牙齒的大老虎畫面)

  問:這兩只老虎有什么不一樣的地方(引導幼兒說出沒有牙齒)

  導入課題。

  (二)基本部分

  1、教師進行生動形象的表演講述。提問:

 。1)故事里有哪幾個小動物?

 。2)誰不害怕大老虎的牙齒?它是怎樣做的?

  2、利用課件,請幼兒欣賞第二遍故事,并結合課件提問:

 。1)小猴和小兔為什么害怕大老虎的牙齒?(引導幼兒模仿并學說對話)

 。2)狐貍不害怕大老虎的牙齒,它是怎樣說的?

 。3)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?

 。4)這時候,誰來勸老虎?它是怎樣說的?

 。5)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎樣做的?

 。6)這時候誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?

 。7)大老虎變成了一只什么樣的老虎?(豐富:癟嘴)

  3、請幼兒欣賞情境表演,加深對故事內容的理解。提問:

 。1)小狐貍拔掉了大老虎的牙齒,說明小狐貍怎么樣?大老虎呢?

 。2)為故事取名字

  4、教育幼兒要保護牙齒,遇事多動腦筋,想辦法。

  5、幼兒戴上紙偶進行自由講述。

  活動結束:

  自然下課。

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