《新龜兔賽跑》活動設計

時間:2019-12-29 教學設計 我要投稿

  目標:

  1通過觀察圖片,能將圖片內容用較完整的語言表達出來。

  2使幼兒懂得遇到事情要動腦筋想辦法。

  準備:

  圖片四副

  過程:

  ——回憶龜兔賽跑

  .出示玩具龜兔,它們在比賽中誰贏了?

  .烏龜和兔子究竟誰跑的快?那為什么烏龜會贏?

  ——觀察圖片(一)

  .他們在那里比賽?這草地是一樣平的嗎?(豐富詞:上坡)

  .誰跑在前誰跑在后?

  .烏龜看上去怎么樣?它為什么這么累?

  .小兔看見烏龜跑在后面它心里怎么樣?它又會怎么想?

  ——觀察圖片(二)

  .現在比賽情況是怎樣的?

  .剛才烏龜還落在后面,現在它用什么辦法追上了小兔?

  .它是怎么滾的?

  .它為什么要用滾的辦法?剛才為什么不滾?

  .這個辦法好不好?如果不用這個辦法烏龜能追上小兔嗎?

  ——觀察圖片(三)

  .它們來到了哪里?

  .你猜誰先得到紅旗?為什么?

  .烏龜為什么要游泳呢?它是怎么想的?

  .小兔怎樣才能拿到紅旗?它跑得怎么樣?它又會怎么想?

  ——觀察圖片(四)

  .誰獲得了勝利?烏龜的心情怎么樣?

  .你覺得這是只怎樣的烏龜?

  .小兔它服氣嗎?你從哪看出它不服氣?

  .它為什么不服氣?會對烏龜說什么?

  .我們讓它們下次再來比一比?

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