《去拜年》大班科學活動設計

時間:2019-12-26 教學設計 我要投稿

  活動目標:

  1.能不受形狀和顏色的干擾,正確辨認圖形。

  2.培養分析、判斷能力。

  活動準備:

  1. 大小、色彩不同的圓形、三角形、正方形、長方形圖片若干。

  2. 幼兒操作材料。

  活動過程:

  1.理解掌握圓形的特性。

 。1)出示大小不同的圓形圖片。

  提問:這是什么圖形?它們一樣嗎?

  小結:它們雖然一個大,一個小,但都是圓形。

 。2)出示色彩不同的圓形圖片。

  提問:這些圖片是什么形狀的?你是怎么知道的?

  小結:雖然這些圖形有的是紅色的,有的是綠色的,有的是藍色的,但是它們都是圓形的。

  2.理解掌握三角形、正方形、長方形的特性。

 。1)出示顏色不同、大小不同的三角形圖片,幼兒觀察辨認。

  提問:這些圖形一樣嗎?它們都是什么圖形?

 。2)教師出示銳角、鈍角、直角三角形,幼兒觀察辨認。

  提問:這些圖形是什么形狀的?為什么說它們也是三角形呢?

  小結:一個圖形只要有三條邊、三個角,不管它是怎么擺放的,都叫三角形。

 。3)出示色彩不同、大小不同的、擺放形式不同的正方形和長方形,幼兒觀察學習。

 。4)小結三角形、正方形和長方形的圖形特征。

  3. 完成幼兒操作材料。

 。1)幼兒觀察畫面,表達圖形的形狀和顏色。

 。2)幼兒理解圖意,找出行走的路線。

 。3)幼兒操作,教師提醒幼兒不受大小、顏色、擺放位置的影響,辨認圖形。

  教師:去奶奶家的路找好了嗎?趕快用筆描出來吧!看誰做得又對又快!

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