《剪刀》中班美術教案

時間:2019-06-08 美術教案 我要投稿

《剪刀》中班美術教案

  【活動目標】

《剪刀》中班美術教案

  1、在觀察、感知剪刀,了解剪刀結構特征的基礎上,大膽把自己看到的剪刀描繪下來,能表現剪刀的局部特征,并用喜歡的色彩裝飾背景。

  2、在看看、想想、畫畫的過程中,發展觀察力和表現力。

  3、樂于觀察、積極探索,喜愛繪畫活動。

  4、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  5、感受作品的美感。

  【活動準備】

  1、兒童剪刀若干把。

  2、PPT。

  【活動過程】

  一、互動談話,回憶幼兒已有經驗。

  1、師:你們見過剪刀嗎?你用過剪刀嗎?你用過什么樣的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

  2、小結:剪刀可以幫助我們把東西剪開,剪成各種各樣我們想要的.形狀,功能可強大了。

  二、引導觀察,了解剪刀的整體和局部特征。

  1、整體觀察

  師:你看到的剪刀是什么樣的?剪刀分為幾部分?(剪把、剪刀關、剪刀刃、剪刀背等。)

  2、局部觀察

  教師拿起一把剪刀,引導幼兒觀察剪刀局部特征。

  提問:

  1、你的剪刀、刀把是什么樣子?

  2、刀刃上有什么?

  3、刀刃長什么樣?有什么用?

  4、剪刀關長什么樣?有什么用?

  三、教師局部示范

  1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動觀察,提問:你們看這把剪刀的刀把是什么樣的?什么形狀?

  2、教師根據幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來。

  3、繼續選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示范作畫,提問:你們覺得剪刀的哪個地方最難畫?(教師根據幼兒的思路,以邊互動觀察邊作畫的形式示范作畫。)

  四、幼兒作畫,教師巡回指導

  提出寫意要求:你們要細致觀察,把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫出來,在作畫前要注意構圖,要把剪刀畫在紙的中間,畫得大一些,然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。

  五、講評、欣賞

  1、同伴欣賞評價,引導幼兒學會以欣賞和肯定他人的看法、作品。

  2、教師肯定評價,特別肯定有獨創性的作品。

  小百科:剪刀是切割布、紙、鋼板、繩、圓鋼等片狀或線狀物體的雙刃工具,兩刃交錯,可以開合。在中國,因紡織業發展,剪子、剪刀業內有區分。

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