我的同桌作文的作文

時間:2020-05-20 優秀作文 我要投稿

我的同桌作文的作文

我的同桌作文的作文1

  我班有個“刀子嘴”叫趙英,她中等身材,一幅憨厚的面容,就是她證明了“有嘴走遍天下,無嘴寸步難行!彼褪俏业耐。

我的同桌作文的作文

  我是她的同桌,自然沒少被她教訓,當我因為數學測試獲得高分而高興,她會冷冷的說“別高興的太早了,小心驕傲使人落后!碑斘覟閬G了零花錢而傷心時她指著我的鼻子說“誰叫你把錢帶到學校來的,丟了活該!要我撿到了也不會還給你的!

  為了這些事,我跟他急過好多次。但與他相處的時間長了,就會發現,雖然他有一張另人討厭的刀子嘴,但他都是善意的,因為他還擁有一顆不被人注意的“豆腐心”。 前一個月,語文考試的時候?记袄蠋熢偃龔娬{試卷不能涂涂改改,叫每個人準備好像皮。老師剛說完,趙英就他那張“刀子嘴”對我說:“聽見沒有?要是忘了,到時候我可不會借給你的!”我不屑的說:“忘不了,忘了也不會跟你借!” 不知怎的,到了考試的時候,我突然發現我的像皮不見了,我在心里暗暗對自己說:“老天保佑我,千萬不要寫錯!” 俗話說的好:“哪壺不開提哪壺呀!”我忽然發現,一道填空題答錯了,怎么辦,跟趙英借,我開不了口,劃掉重寫,老師的話回響在耳旁,想著想著,汗珠悄悄地冒了出來。正當我一籌莫展的時候,一塊橡皮蹦到我的面前。我扭頭一看,啊?竟是趙英扔給我的!我也顧不了許多了,趕緊用它擦去錯誤的答案。此后,我又改動了好多處。多虧了趙英的橡皮。 考試終于結束了,我長出了一口氣。我趕緊把橡皮還給趙英。我剛想謝謝他,,誰知他又耍起了他那張“刀子嘴”:“今天我是可憐你才借你的,以后不會有這樣的好事了!” 咳!你說氣人不氣人?不過想到他那“豆腐心”我一點都不氣,反而覺得很可愛了。你說不是嗎?

我的同桌作文的作文2

  今天是開學的第三周了,我的同桌是星海藝校畢業的,她長的比我矮,但是她的語文卻比我好,可我的英語比她好。她上課的時候是多么的專心致志,下課的時候也做在座位上看書。

  可是有一天我們正在上課,她卻把她的腳放在我的位置,當時我非常生氣,我一氣之下把她說了一頓,晚自習結束了以后,我們都會寢室睡覺了,我思考了一晚上是我不好,我不應該說她。于是第二天我跟她道了歉,是我不好不應該生氣……我們先在是最好的小伙伴。

我的同桌作文的作文3

  我的同桌——劉小帥,今年已經12歲了,個子很高,平時總愛惹同學生氣,在我的印象中,他就是一個搗蛋鬼。但有一件事,改變了我對他的看法。

  那是昨天早上第一節課,我和他正在埋頭做作業。突然,他狠狠地推了我一把,使我的作業本上出現了一條“美麗”的弧線,天哪,這可是鋼筆呀,我怎么擦也擦不掉,我也不是好惹的,于是我以牙還牙,也推了他一下,他這才抬起頭來,對著我大聲吼道:“你干嘛呀?”我指著那條“小尾巴”說:“我還問你呢,這是不是你的杰作?”

  “是又怎么樣,不是又怎么樣?你看你都占了多大地方啦?”說完他還打了我一下,我也“回敬”了他一下,大家又都開始寫作業。下課了,我們倆誰也不理誰,并在中間畫上了“三八線”。就這樣,僵持到了下午第一節課,我們正在讀英語,當讀到“scarf”時,我說他讀錯了,他說我發音不準,我們倆的怨恨又加深了,但直到第二節課,事情出現了轉機。

  第二節課,老師說要考試,我立即做好了準備,卷子發下來,我開始寫,教室里只聽見“沙沙沙”的寫字聲。忽然,我寫錯了一個字,正要找橡皮,我卻發現筆、尺都靜靜地躺在筆袋里,惟獨沒有橡皮,我東尋西找,還是沒找到。正在我萬般無奈時,想起了同桌,如果是往常,我定會跟他借橡皮,可今天,我跟他都這樣了,他會借給我嗎?我轉過頭,我倆的眼神正好相遇,他好象看出了我的難處,毫不猶豫地遞過了橡皮。

  下課了,我還給他橡皮,并向他說對不起,他說:“我也有責任,我們撤消‘三八線’吧!”“好呀!”我倆都欣慰地笑了。

  真想不到,劉小帥還真有肚量。

我的同桌作文的作文4

  翻開相冊,一張畢業照片映入眼簾,記憶回到小學,回到那時那地。想起了他,不禁一笑。那時的他……

  生活的圈子真的很小,學校的圈子更是小之又小。在小學,他可謂是響當當的大人物,在學校是出了名的調皮、愛搞惡作劇,是老師最頭疼的學生,更是讓班主任操碎了心。

  上天真是眷顧我,讓我倒了八輩子霉,老師偏偏讓我和他同桌。唉,免不了要遷就他那頑皮的孩子氣。

  同桌總愛“挑釁”:在我想題時,用筆敲一下我的頭,同時大喝一聲“智者的喝棒”。把我撕碎的有字的紙拼起來大聲朗讀,說些讓人哭笑不得的話,當我又氣又笑滿臉通紅話都說不出時,他便哈哈大笑,得意得跟什么似的。

  他最偉大的事業就是睡覺。他醒來時往往是下課時分。他的嘴也不閑著,整天嘰里咕嚕哼著“我愛你,愛著你,就像老鼠愛大米”。有次我正在想題,被他那“動聽”的歌曲打斷了,怒不可遏的吼道:“唱什么唱?如果老鼠愛大米,就讓他唱給大米聽,難不成你是老鼠?”

  “吼什么吼?眼瞪得跟牛眼似的,我方堅決執行睦鄰友好政策,況且好男不跟女斗!

  “狗嘴里吐不出象牙來!

  “你倒是吐一個給我看看!焙冒,這等于罵我是……是可忍孰不可忍,既然敵人以如此囂張的點燃了戰爭的導火線,反正和他糾纏不清,何苦多費口舌,我怒目圓瞪準備動手。

  “君子動口不動手!

  “我不是君子,接招!彼麌L過我的厲害,不敢招架,灰溜溜的'逃之夭夭,嘴里還不忘喊著“好漢不吃眼前虧,三十六計走為上計!

  想想以前同桌的趣事真是一種享受,只可惜現在我們應經各奔東西,想到這兒,心里麻酥酥的,萌生出絲絲不舍……

我的同桌作文的作文5

  我不下地域誰下地域,自從我換了一個同桌后我經常這樣說。由此可見我的新同桌也好不到哪里去吧?老師是不是發燒了,居然讓我去管一個野小子?

  “嘭嘭”不用說肯定是那野小子來了,我知趣的給他讓了位子?墒沁@小子越來越野了,他得寸進尺一張桌子他要占一大半。坐他旁邊就像是上輩子欠他什么的。

  我的同桌第一他不肯做作業,老是要抄作業的,抄作業也就算了可為什么偏偏是抄我的呢,那抄也就算了,那至少也要跟我說說吧,他說也不說。有是還很野蠻的從我手中拿走我的作業本。我一個字“忍”我的好朋友就跟我說了。你不會找老師的嗎?我很無奈的說,事事往往出人意料,我跟班主任都說了好幾遍了,班主任老叫我忍著。聽了我的哭訴好朋友也無可奈可

  終于有一天我對他發火了。一次數學考試,他不會做就老催著我也他報答案,我裝沒聽見還是管自己做作業,誰知道就因為我不說話,他把什么臟話都來說我。我實在是聽不下去了。一拍桌子站起來,氣沖沖的對他說“我忍你很久了,我不想當什么忍者神龜了,要答案是吧,去找老師要呀,老師那里全是答案,包你考個120分。

  由于我的話把所有正在埋頭苦苦做試卷的同學都抬起頭,連老師也驚動了。沒辦法,我只有老實招了?蓯旱募一。

  我的同桌他什么都不好,不懂尊重人,不懂禮貌……看來我是倒了18輩子的霉了。讓我碰上這么一個同桌,老師還叫我管他呢,算了,放棄吧,這人沒救了。平時穿的就不像一個初中生。老天爺你既然創造了我,可為什么還要給我這么一個同桌呀?

  我的同桌他根本就不是一個初中生,他不是,F在我幾乎天天在跟我吵,算了,累了,不想在跟這個外星人多廢話了,還是好好保護我的嗓子吧!老師,我改變不了他。這是我對你說的最后一句話。

我的同桌作文的作文6

  自從到了初中的下學期,我就一直和一個人做同桌,這個人就是我們們班最倒霉的吳玫材了(好像不該這么叫,可是名字就是這樣,沒辦法)。

  他有一個大大的鼻子,和大大的耳朵,嘴巴和眼睛小小的,臉上長了黃色的斑,一頭發白的短發(不是因為他是老頭,可能是天生的吧,誰叫他“倒霉”呢!)天天無所事事的樣子!

  他自從上課就開始發呆,搞的老師每次以為我在和他說話一樣,幾次我被他害的很慘(他是班里女生最討厭的,見都不想見他一眼,并且他的東西都不敢摸,有時候甚至用腳踢開)。

  有一次,發本子,應為發本子的是個女生,見到吳玫材3個字,就來了個比排球運動員發球還優美的姿勢往天上一拋,來了個180度的大腳把它踢了過來,不正不歪的正好踢到我的腦門上,氣的我沒辦法,拿起吳玫材的本子往那女生身上一拋,那一剎那,老師走過來了,打到了老師的身上,我心虛的恨不得把頭鉆到書桌里。這可害慘我了,老師拿起本子后一看,吳玫材的本子,尋視了周圍,發現躲在桌子下的我,就確認是我了!按蘖加,這本子是你仍過來的吧!?”我跳起來回答:“是…是…我…不小心…仍過來的!蔽覈樀恼f不出話,是不是他的晦氣感染我了?他真的是個“倒霉”的同桌。

  他的學習雖然不怎么好,但是他跟同學之間從沒鬧過矛盾(女生除外,只是女生們一個個都討厭他),他對人特別的好,天天都坐在座位上,打掃衛生和發本子他最積極。

  有了這個倒霉的同桌,我也不能抱怨什么,不過,他很喜歡英語,有些不會讀的單詞或句子,他都問我,這只是我覺的,不知道別的同學怎么想的。

我的同桌作文的作文7

  這件事已經過去一段時間了。不說的話,我都忘得一干二凈了。

  從那件事之后,黃立康已經改了很多,不再跟我吵架了。我們都沒怎么跟對方說話,也沒怎么理對方。只有在上課,老師叫我們討論的時候,才說兩句。我們的關系,又變成比普通的同桌關系還差一點。

  今天,老師給了我兩個選擇:換同桌;不換同桌。剛開始,我還決定不了,只好用抽紙條的方式決定。我做了兩張“換”,兩張“不換”。第一次,我抽到“不換”,本來我以為決定了。但是,我的心底立刻涌出一句話——為什么會是不換?這時,我知道了心底的答案——換。我也不知道,為什么會這樣。我只知道,我不想和黃立康坐了。我還想坐在現在的位置,最好把他換走。

我的同桌作文的作文8

  我的同桌是一個非常胖的小男孩,臉圓圓的,肚子大大的,越看越像一只可愛的大熊貓,他就是我們班有名的小胖子——李旭。

  他的優點不多,但愛幫老師干活是他最大的優點。同時,他對我也非常照顧。有一次我忘記帶水彩筆了,我問李旭:“能不能借我幾根水彩筆?”沒想到,他竟然毫不猶豫的答應了,并且還說:“全借你,我不用!鄙险n時李旭因沒帶水彩筆被老師吵了一頓。我在旁邊坐著,真是滿臉羞愧,但他卻說:“不就挨一頓吵嘛,又不掉一塊肉!

  雖然他有一些優點,但他的缺點可不少。另老師最頭疼的就數上課接話和上課寫作業了。雖說李旭他愛寫作業,但他老是在上課時間寫。就說這次的幾節客任課,估計老師講的什么內容他都沒聽見,只顧著寫手里的作業。老師發現了,說他幾次,他還是義無反顧。

  我倆的關系還不錯,他不會做的題問我,我有不會的英語單詞也請教他。我有時帶的水果多了,自己吃不完,也會分給李旭一些。他有時也會送給我一些東

  都說再好的朋友也會發生矛盾。記得有一次上課,老師讓我們寫學校小字,要求:不臟、無錯字、紙不爛。李旭寫完后,老師讓我幫他檢查一下再交。因為有幾個字他寫錯了,得撕了重新寫。誰知李旭撕作業時,他的手臂剛好碰到我的胳膊。筆一晃,本上立馬出現了一條“小蛇”,害得我也得重新寫了。恨得我咬牙切齒也沒辦法。

  他就是我的同桌,一個胖乎乎、善良、熱情、缺點又多的大熊貓李旭。

我的同桌作文的作文9

  我的同桌是葉禮娜,她學習一般般。經常扎著馬尾辮。雖然個子小小,但火氣可不小呢!

  比如說就是這星期五,我匆匆忙忙地將課作拿回來訂正,那是是正準備吃飯,我桌上早已擺滿了東西,只有下面有點兒位置。也許是我的手有點長,放到了同桌的桌子上,她瞟了我一眼,是我渾身顫抖,我只好把手放回去。

  第二次,剛下來,沈老師不知了許多課內作業,下課了也玩不了了,我雙腳架在兩邊,葉里娜也放在那兒,我一不小心竟然踩到了她的腳她轉過來后,說道:“是不是不想活了”說完,腳就突然踢了過來,哇!這不是失傳已久的佛山無影腳,這招講的是出腳快,用力大,馬步穩,想著想著,她的腳早已踢了過來,“啊”我大叫一聲。但我還是看出了破綻只要我一轉身,她就踢不到我了。她正準備踢第二腳時,我突然轉過身去,給她撲了一個空,但我想她應該會罷手了,可是我想錯了,這樣只會給她火上澆油,她又用手扭我,這讓我痛不欲生。

  唉!我這個同桌真是殘暴,搞得我經常腳痛。

我的同桌作文的作文10

  我的同桌名叫魏浩然,他是一個胖胖的有個性的男孩子。他眉毛淡淡的,有一雙小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛隨時都顯出了他的一絲憂郁,一絲成熟。這也許就是和他的特長有關了。

  魏浩然有與生俱來的表演天賦,這個得天獨厚的條件,使他成為了一個小演員,F在他還頗有名氣呢!《府和人家》就是魏浩然的“成名作”。在劇中他扮演周在明,魏浩然把人物的形象塑造得栩栩如生。除了拍電視劇以外,魏浩然還經常演一些小品。那些小品常常使我們笑口常開,可更多的還是既熟悉又陌生的那種說不出的感覺。

  在生活中,魏浩然是極富個性的。他的個性是幽默,是成熟,還是他的特長,誰也說不清楚,只是感覺到他就是和常人不一樣。

  經常,我們在無聊的時候,魏浩然總會找出點子讓我們,放聲大笑。有一次,上代管班我們大家都坐在座位上,好像沒事兒干,可這時,魏浩然對我說:“想不想聽一個笑話?”對此我一點興趣都沒有,但是為了表示對他的尊重,我對他說“好吧,聽你講一個!庇谑,他便手舞足蹈地講了起來。結果我聽了他講了這個笑話之后,笑得前仰后合。氣氛一下子就活躍了起來。充實的一天,就這樣快樂地結束了。

  我真想永遠成為魏浩然的同桌,永遠和他一起享受快樂!

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